terça-feira, 16 de dezembro de 2014

FELIZ NATAL




    TANTAS LUTAS, GRANDES CONQUISTAS, MAIS TRABALHO, MUITAS REALIZAÇÕES, LONGAS ESTRADAS, NOVOS CAMINHOS, LARGOS SORRISOS,  VÁRIOS  DESAFIOS... MUITOS AMIGOS, GRANDE SUCESSO, NOSSA ESCOLA, TODOS UNIDOS...
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       O LICEU DE QUIXERAMOBIM DESEJA A TODOS OS ALUNOS, PROFESSORES, PAIS, FUNCIONÁRIOS, COORDENADORES, SECRETÁRIOS, DIRETOR E TODA FAMÍLIA LICEU, UM FELIZ NATAL E UM 2015 CHEIO DE PAZ E REALIZAÇÕES!!!

CONFRATERNIZAÇÃO TURMAS LICEU DE QUIXERAMOBIM

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CONFRATERNIZAÇÃO  3ºs ANOS - LICEU DE QUIXERAMOBIM

     Alunos e Professores das turmas de terceiros anos, uniram-se para confraternizar os momentos, os desafios, as amizades e o aprendizado do ano que se encerra. 
       Para aqueles que se despedem, deixamos o nosso abraço e o desejo de sucesso para as próximas jornadas.






Compostagem







segunda-feira, 15 de dezembro de 2014

PROFESSORES DO LICEU REALIZAM ESTUDO SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO E DA ESCOLA NO 15º ENCONTRO DO PACTO DO EM.







No último dia 10 de dezembro, os professores do Liceu de Quixeramobim, realizaram o 15º encontro do pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio. Este encontro teve como tema, “Gestão democrática da educação e gestão democrática da escola: A direção da escola e a gestão democrática”.
Inicialmente, na acolhida, foi realizada a dinâmica “a fuga dos quadrados”. Momento de integração e reflexão no grupo para entender a importância de se trabalhar na escola buscando o apoio de todos e valorizando as competências e habilidades do grupo, mesmo reconhecendo que temos limitações. O fundamental é entender que para conseguirmos uma melhor aprendizagem dos alunos no ensino médio, pois são tantos desafios, devemos sempre trabalhar em rede.
Dando continuidade o encontro, durante a atividade de estudo coletiva, tivemos a presença do diretor da escola Francisco Roberto de Carvalho (Betinho), que durante uma hora, relatou sua experiência enquanto gestor, numa perspectiva de gestão democrática, como propõe o tema do encontro. Foi um momento importante para os professores perceberem qual é a visão do diretor acerca da gestão democrática e também ele ouvir a percepção deles.
Na segunda parte no encontro foi realizado um estudo, onde os professores ficaram divididos em 03 grupos e fazerem a leitura dos capítulos 01 e 02 do caderno 05 da material do pacto para discutirem e responderem os seguintes questionamentos:
  1. As eleições para diretor garantem a democracia na escola?
  2. É fácil fazer a gestão democrática?
  3. Quem começa a fazer a gestão democrática?
Após o estudo de grupo, cada equipe escolheu uma questão acima para apresentar. Enquanto um grupo apresentava o outro parafraseava a questão explicada. Foi muito proveitoso esse momento para a reflexão do quanto é importante à participação de todos na construção de uma gestão democrática.
Para finalizar o encontro o orientador de estudo, Neto Camorim, explicou a atividade que deve ser realizada pelos professores e socializada no encontro seguinte. Eles devem se juntar com outros colegas e fazerem um levantamento de situações vividas na escola pelos participantes do grupo que poderiam ser objeto de discussões sistemáticas e de decisões tomadas coletivamente em benefício da escola.
Até o próximo encontro!
Neto Camorim- PCA das Ciências Humanas e OEs do Pacto do EM no Liceu de Quixeramobim

ENCONTRO 14 DO PACTO ESTUDA A FORMAÇÃO DAS JUVENTUDES, PARTICIPAÇÃO E ESCOLA NO ENSINO MÉDIO.






No dia 03 de dezembro foi realizado no Liceu de Quixeramobim, o encontro 14 do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio com os professores do Orientador de Estudo, Neto Camorim. O referido encontro teve como tema “Formação das Juventudes, Participação e Escola”.
Durante a acolhida, conduzida pelo Orientador de Estudo, foi exibido o clip da música “Estudo Errado” do Gabriel O Pensador, refletindo na seguinte perspectiva: Falar em participação implica levar em conta dois princípios complementares. Ela envolve o que se pode denominar de formação teórica para a vida cidadã, aprendizagem de valores, conteúdos cívicos e históricos da democracia, regras institucionais, etc., mas, também a criação de espaços e tempos para a experimentação cotidiana do exercício da participação democrática na própria instituição escolar e em outros espaços públicos. Será que estes dois princípios são colocados em prática na sua escola? Baseado nesse questionamento e na música os professores fizeram suas reflexões introdutórias sobre o tema do encontro.
Em seguida, antes da atividade de estudo coletiva, foi apresentada uma síntese da atividade individual do encontro 13, no qual os professores comentaram suas impressões dos vídeos que assistiram que tratavam de temas diversos envolvendo a Juventude Rural. Foi um momento bem interessante e com várias discussões sobre as realidades diferentes vividas no ensino médio.
Depois desse momento deu-se início a atividade de estudo coletiva, com apresentação de slides sintetizando os conteúdos da aula 04 do caderno 02 - Formação das Juventudes, participação e escola. Material de estudo para o professor nos cadernos de formação do Pacto Nacional do Ensino Médio e no Solar- UFC.
Baseado nos slides foi selecionado alguns tópicos para serem apresentadas e debatidas depois de realizado, as atividades de grupo proposta pelo orientador de estudo, que foram as seguintes:
  • Selecionar registros fotográficos da escola que mostrem a atuação do jovem como sujeito no contexto educacional (fotos de eventos culturais, esportivos, apresentação de trabalhos, participação em reuniões, etc.) Em seguida foi montado um painel que foi apresentado no encontro e depois será exposto na escola para que os jovens possam se ver como atores do processo educativo.
  • Preparar uma breve apresentação do PPDT e seu funcionamento na escola, destacando como se encontra no momento. (atividade apresentada na planária pelas professoras Suerlânia Oliveira e Alzira).
  • Seleção de recortes dos textos da aula 04 caderno 02 que falam sobre a importância da atuação/participação estudantil.
Todas as atividades acima realizadas foram apresentadas no encontro e debatidas pelos professores numa perspectiva transformadora da realidade do ensino médio no chão da escola. São desafios e realidades complexas que aumentam a casa dia mais que precisam ser enfrentada por todos os atores envolvidos no processo educativo no qual a escola está inserida.
Para concluir o encontro o orientador de estudo explicou a atividade individual. Foi sugerida que o gênero carta pode ser uma boa alternativa para a abertura do diálogo com os jovens. Então diante da importância desse gênero, foi proposto aos professores que eles produzam uma carta endereçada ao jovem estudante de sua escola. Esta carta será fixada num mural, entregue a cada um dos estudantes no início do ano letivo de 2015. Além disso, será publicada no Blog da escola, no seguinte endereço: www.liceudequixeramobim.blogspot.com
Até o próximo encontro!
Neto Camorim- PCA e OEs do Pacto do Ensino Médio no Liceu de Quixeramobim.
netocamorim@gmail.com

quarta-feira, 10 de dezembro de 2014

Alunos e Professores do Projeto Escritos e Escritores participam de viagem cultural


No dia 09 de dezembro de 2014, alunos e professores do projeto Escritos e Escritores participaram de uma viagem cultural à Fortaleza. Pela manhã, visitaram à Academia Cearense de Letras e o Museu do Ceará. Ao meio dia, a parada foi no Mercado Central onde foi servido um almoço tipicamente nordestino. Dando continuidade ao passeio e fechando o dia com chave de ouro, alunos e professores visitaram à Bienal Internacional do Livro no Centro de Eventos do Ceará.

terça-feira, 9 de dezembro de 2014

LICEU APROVA ALUNOS NO VESTIBULAR DA FCRS 2015.1



O Liceu de Quixeramobim parabeniza os alunos abaixo relacionados pela sua aprovação nos vestibulares. Sucesso em sua nova caminhada!

VITÓRIA HEWELLY SANTIAGO - 3º A - ODONTOLOGIA - FCRS
ANA STELA DE OLIVEIRA LIMA - 3º A - PSICOLOGIA - FCRS
HERMESON RODRIGO DA SILVA LEMOS - 3º A - PSICOLOGIA - FCRS
FRANCISCO CHAGAS MIRANDA RIBEIRO - 3º A - ADMINISTRAÇÃO/FILOSOFIA - FCRS
RITELMA DA SILVA FREIRA - 3º A - EDUCAÇÃO FISICA - FCRS
FRANCISCO MARCELO RODRIGUES DE OLIVEIRA - 3º A - PSICOLOGIA - FCRS
JOSÉ EGNON OLIVEIRA BARBOSA - 3º A - EDUCAÇÃO FÍSICA - FCRS
KAMILA ELEN ALVES NOGUEIRA - 3º A - ENFERMAGEM - FCRS
HIAGO SILVA SOUSA - 3º B - FISIOTERAPIA - ESTÁCIO FIC
RONALDO FILHO LIMA TORRES - 3º C - PSICOLOGIA - FCRS
ALESSANDRA FERNANDES ALMEIDA - 3º G - FISIOTERAPIA - FCRS
ANTONIO EMERSON SILVA MOTA - 3º D - CIÊNCIAS CONTÁBEIS - FCRS
PÂMELA ANITA DE FREITAS NÓGIMO - 3º B - FISIOTERAPIA - FCRS
LUCAS GOMES DE ALMEIDA - 3º B - ADMINISTRAÇÃO - FCRS
LUCAS COSTA - POLO DE NENELANDIA - EDUCAÇÃO FÍSICA - FCRS
GEOVANA DE CASTRO - PSICOLOGIA - FCRS

sexta-feira, 5 de dezembro de 2014

Projeto Resgatando a Memória - Lançamento do livro Conexões Históricas






















Foi um grande sucesso o lançamento do livro "Conexões históricas: revisitando a memória de Quixeramobim", no dia 04 de Dezembro de 2014. A coleção de contos escritos pelos alunos faz parte do Projeto Resgatando a Memória, iniciativa do Liceu de Quixeramobim em parceria com o MEC, Instituto Unibanco e Secretaria de Educação do Ceará, através do Programa Ensino Médio Inovador/Jovem de Futuro.
Parabenizamos os alunos escritores, ilustradores, professores orientadores e todos os envolvidos nessa brilhante iniciativa cultural!

quarta-feira, 3 de dezembro de 2014

LICEU DE QUIXERAMOBIM INICIA O CICLO 03 DO PACTO DO ENSINO MÉDIO COM O TEMA: PROJETO DE VIDA, ESCOLA E TRABALHO






No dia 26 de novembro os professores do Liceu de Quixeramobim, turma do Orientador de Estudo, Neto Camorim, iniciaram o ciclo 03 do Pacto para o Fortalecimento do Ensino Médio, estudando o encontro 13 que tem como tema: Projeto de Vida, Escola e Trabalho.
Durante a acolhida foi realizada a dinâmica da folha amassada, onde os participantes receberam uma folha em branco, no qual todos movimentavam com as mãos, balançando-as com intensidade para perceberem o quanto o barulho é intenso. Nesse momento, os professores foram convidados a refletir o quanto o barulho é intenso na humanidade. Estamos todos fazendo muito barulho: o da reclamação, da acusação, do inconformismo, etc. Estamos demonstrando nossa rebeldia, nossa teimosia e o quanto somos aprendizes indisciplinados. E há ainda o barulho da inveja, do ciúme, da vaidade, da disputa de poder. Já está na hora de assumirmos o controle da própria vida, libertando-nos de correntes e pesos desnecessários. De termos a coragem de assumir responsabilidades pelo que somos e fazemos! Sem ilusões ou comodismos.
Na segunda parte da dinâmica, após essa reflexão inicial, todos foram orientados a amassar a folha de papel que tinham na mão, simbolizando este “assumir a própria vida”. A folha foi amassada inteiramente até que ficasse totalmente presa, fechada em seus dedos, sem que alguém possa ver folha alguma dentro da mão. Em seguida foi desamassada a folha e o papel ficou totalmente danificado, sem condições de uso. No entanto, assumimos a direção, o controle de nossa própria responsabilidade. Depois com a folha aberta e desamassada, todos tentaram balançar novamente. Ela não faz barulho algum. Apesar das “trombadas” entre nós mesmo, assumimos a direção. Que bom! E, melhor, sem produzir tanto barulho externo. Imagine agora essa providência em toda a sociedade, com cada indivíduo assumindo a própria vida? Haverá mais silêncio interior e exterior, mais serenidade! (Dinâmica sugerida do material do Pacto do EM Encontro 13, e refletida com os professores no chão da escola).
Depois do momento de acolhida, foi realizada a atividade de estudo coletivo. Inicialmente, foi exibido o vídeo “Juventude e Projeto de Vida”, para fomentar a discussão acerca da temática do encontro. Após o vídeo, os professores foram divididos em grupos, e cada grupo ficou responsável por um dos quatros tópicos do capítulo 03, caderno II do material do Pacto. Cada grupo passou a produzir um produto final diferente em relação ao tópico estudo. Ficando assim constituído:

Grupo 01- Projeto de vida, escola e trabalho - produziu um cartaz com imagens retiradas de jornais e revistas relacionadas ao tema.

Grupo 02- A relação dos jovens com o mercado de trabalho- produziu uma paródia com a música “Asa Branca” de Luiz Gonzaga, relacionado ao tema. Confira:

RELATO DE UM PROJETO DE VIDA (Autoria: Thais Rocha e Suerlânia Oliveira)
I
Quando eu olho aqueles livros,
Quanta coisa pra estudar, eu me pergunto, meu Deus do céu.
Aonde é que eu vou parar?
II
Até mesmo a professora
Me dá forças pra mudar
Mas eu não quero, eu sou teimoso,
Eu prefiro atrapalhar!
III
O projeto ou a faculdade
Estou deixando pra depois
Pra isso não ligo, não é minha praia,
Eu prefiro feijão com arroz.
IV
Eu só quero um emprego
E muita grana pra gastar,
Estudo, não é nada.
Eu só quero é farrear!
V
A escola até tenta
Me incentiva a estudar
Mas eu não vejo, graça nenhuma no currículo escolar.
VI
Muito tempo se passou
Hoje vivo a lamentar
Um projeto eu nunca tive
Há se o tempo fosse voltar...

Grupo 03- Os jovens, os sentimentos do trabalho e a escola- produziu um cordel. Veja a seguir: Projeto de Vida – Escola e Trabalho

Todo mundo sonha
Com um futuro promissor,
Mas nem todos encontram
Um aliado encorajador.

É na escola que os alunos
Depositam sua confiança,
Embora muitas vezes
Alguns percam a esperança.

Por diferentes motivos
A escola é abandonada,
O Aluno fica desestimulado
E não tem interesse em nada.

Os jovens muito cedo
Começam a trabalhar,
Seja por necessidade
Ou incentivado a comprar.

Abandonando a escola
O futuro fica comprometido,
Se acomodando em qualquer emprego
E o sonho interrompido.

Investir nos estudos
Deve ser o objetivo do educando,
Para que mais tarde
Não viva chorando.

Os desafios são grandes
Na formação do cidadão,
Mas é na escola que se forma
O futuro da nação.

É através da educação
Que o jovem tem mais chance de crescer,
Seja na vida pessoal ou profissional
Ele vai se desenvolver.

É importante a conscientização
De toda a comunidade escolar,
Para que o jovem entenda
Que a escola é seu lugar.
(Autoria: Edésia – Thaís – Suerlânia – Mônica)

            Ao final cada grupo apresentou sua produção, socializando as habilidades e saberes diversos dos professores, onde foi comentado pelo orientador de estudo, que essas atividades podem ser produzidas na sala de aula, contribuindo para que nossos jovens valorizem o ensino médio e que tenha sentido em sua vida a relação projeto de vida, escola e trabalho.
Para finalizar o encontro foi proposta atividade individual. Os professores irão assistir ao vídeo “Diz aí Juventude Rural”, realizarem anotações e reflexões sugeridas e ver a possibilidade de aplicação na própria escola. No encontro seguinte será realizada uma socialização e discussão sobre as anotações feitas acerca do vídeo, para averiguar a realização da atividade.

Neto Camorim- PCA e OEs do Pacto do Ensino Médio do Liceu de Quixeramobim