sexta-feira, 24 de abril de 2015

Professores do LEI participam de Formação Tecnológica.


Aconteceu nesta quinta-feira dia 23 de março no auditório de nossa escola, uma Formação Tecnológica para os Professores Regentes dos Laboratórios Escolares de Informática - LEI. Envolvendo diversos procedimentos técnicos que auxiliam o trabalho dos mesmos na escola e no próprio Laboratório.
Participaram da formação os professores do LEI de outras escolas da CREDE 12, escola do São Miguel, Boa Viagem, Madalena e outras escolas de nossa cidade.
A formação foi ministrada pelos Técnicos de Informática da CREDE 12, Tiago e Leonardo, no início teve a participação da Professora Multiplicadora do NTE (Núcleo de Tecnologia Educacional) Jacinta Ferreira e do Coordenador da CREDE 12 Sr. José Célio Pinheiro, que deu as boas vindas aos professores e reforçou a importancia do LEI e do uso das tecnologias na  escola, como forma de  manter os alunos  motivados, sendo um diferencial  no  cotidiano  escolar e promovendo  uma educação de maior qualidade e de acesso universal ao conhecimento.

ENCONTRO 06 DO PACTO ESTUDA O TRABALHO, CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS POSSIBILIDADES DE ABORDAGENS PEDAGÓGICO-CURRICULARES.




No dia 22 de abril foi realizado no Liceu de Quixeramobim, o encontro 06 (Ciclo IV) do pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio, turma do orientador Neto Camorim.
Durante a acolhida foi realizada a dinâmica “construindo sonhos”, onde cada professor recebeu uma folha de papel em branco e colocou seu nome e iniciou o desenho de seus sonhos. A cada 30 segundos eles foram orientados a trocar de folha com os colegas e eles passaram a dar continuidade na construção de seus sonhos. Esse processo seguiu até que a folha retorne ao seu dono. Em seguida cada professor apresentou uma reflexão a respeito de seus sonhos e se de fato os colegas atenderam as expectativas da idéia inicial.
Em seguida aconteceu a atividade de estudo coletivo, que consistiu na apresentação dialogada de slides propostos no caderno II - cap. 03 e 04 e informações complementares extraídas de artigos ou documentos legais, como as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio.
Após esse momento foi retomada a atividade de construção coletiva do encontro 04, onde foi solicitada aos professores a identificação de um conteúdo ou tema do seu componente curricular com potencial para uma ação interdisciplinar, que foi socializada pelos professores. Em seguida os professores divididos em grupos passaram a construir uma proposta de ação interdisciplinar, no formato de uma atividade de aprendizagem, a ser proposta para os estudantes, com um único tema gerador, tendo a pesquisa como princípio pedagógico fundamental. Todo esse processo foi mediado pelo orientador de estudo.
Para concluir foi explicada a atividade individual, construindo nossa prática, Parte I: Registrar por escrito o roteiro da atividade de aprendizagem construída coletivamente, fazendo o detalhamento dos procedimentos metodológicos (cada professor detalhará de acordo com sua disciplina), recursos, avaliação etc. Postar esse registro no portfólio do Solar.
Parte II: Após a aplicação da atividade de aprendizagem em suas aulas, solicitar o relato de experiência para ser colocado no fórum do Solar (fórum do Ciclo IV) a fim de que os professores possam trocar suas experiências no ambiente.

Neto Camorim - OEs do Pacto do Ensino Médio no Liceu de Quixeramobim

quinta-feira, 23 de abril de 2015

Lançamento do Projeto de Vida Carreira e Profissões








Aconteceu nos dia 22 e 23 de março em nossa escola, o lançamento do “Projeto de Vida Carreira e Profissão”. O referido projeto será desenvolvido nas turmas de 2º anos (M/ T/ N) nas aulas de formação cidadã e sociologia na turma da noite, e será coordenado pelos professores diretor de turmas, utilizando os fascículos da Fundação Demócrito Rocha.
O projeto tem com o objetivo, despertar nos jovens reflexões para que eles façam escolhas profissionais e possa no futuro próximo realizar sua inserção no mercado de trabalho.
Na ocasião o PCA das Ciências Humanas, área que coordena o projeto, Prof. Neto Camorim, fez uma breve apresentação de como deverá ser executado suas atividades. Seus objetivos, ações, metodologias e culminância. Esse cronograma deverá ser desenvolvido de 28 de abril e 30 de outubro e a culminância entre os dias 03 e 06 de novembro de 2015.
Além da presença dos alunos, o evento contou com a participação de professores das turmas envolvidas, professores do LEI e dos coordenadores escolares Maninha Amâncio e Francisco Antonio, parceiros e colaboradores na realização do projeto.
Neto Camorim- PCA das Ciências Humanas no Liceu de Quixeramobim.

Lançamento da Mostra Brasileira de Foguetes




sexta-feira, 17 de abril de 2015

OS SUJEITOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO E OS DIREITOS A APRENDIZAGEM NA ÀREA DE CIÊNCIAS HUMANAS FOI TEMA DO ENCONTRO 05 NO PACTO NACIONAL.




No último dia 15 de abril aconteceu no Liceu de Quixeramobim, o encontro 05 do ciclo IV do Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio, turma do orientador de estudo, Neto Camorim. Esse encontro teve como tema “os sujeitos estudantes do ensino médio e os direitos a aprendizagem e ao desenvolvimento humano na área das ciências humanas”.
Durante a acolhida foi realizada a dinâmica entendendo os sujeitos, que compreendeu selecionar questionamentos referentes ao tema do encontro, escrevendo em pequenos pedaços de papel e entregar aos professores aleatoriamente, depois foi sugerido a troca dos papéis recebidos com os colegas e que cada um fizesse um comentário, seguindo a ordem crescente.
Após esse momento aconteceu uma atividade de estudo coletivo, compreendendo uma exposição dialogada de slides enfatizando a contribuição das ciências humanas para a compreensão da relação entre juventude e educação, focando as reflexões a partir das DCNEM.
Em seguida foi o estudo coletivo, teve continuidade com a dinâmica jigsaw (grupo de base e grupo de especialistas). Os professores foram divididos em grupos, cada grupo recebeu dois textos: um texto base e um específico para cada componente. O texto base foi lido por todos do grupo e o específico cada qual leu o seu. No segundo momento, foram formados novos grupos de acordo com o título do texto (grupo de especialista). No terceiro momento, os especialistas voltaram ao grupo base e apresentaram as conclusões sobre seu tema.
Para concluir, o orientador de estudo convidou um representante de cada grupo para falar sobre um dos temas tratados no grupo, de acordo com o tema estudado: Contribuições das Ciências Humanas para a compreensão da relação entre Juventude e Educação, como texto BASE e os conceitos de desnaturalização, estranhamento e sensibilização, como ESPECÍFICO para os especialistas.
Em seguida foi explicada a atividade individual “Reflexão e Ação”. Fazer a leitura do tópico 2.2 caderno II – Ciclo IV: Para que servem as Ciências Humanas? Expressar-se criticamente acerca dos seguintes pontos:
  • As possibilidades de realização das temáticas relatadas no texto na nossa escola?
  • É possível um professor um professor que não é de Ciências Humanas abraçarem algum dos projetos citados? Justifique.
  • De que maneira eu posso auxiliar na realização de algum desses projetos na nossa escola?
Fazer um resumo das opiniões e postar no portfólio do solar.
Neto Camorim - OEs do Pacto do Ensino Médio- Liceu de Quixeramobim.

quinta-feira, 16 de abril de 2015

A INTEGRAÇÃO DAS CIÊNCIAS HUMANAS COM O PROJETO PEDAGÓGICO FOI TEMA DE ESTUDO DO ENCONTRO 04 DO PACTO.




No dia 08 de abril, o grupo de professores do Liceu de Quixeramobim realizou o estudo do encontro IV do ciclo IV do pacto do ensino médio, que teve como tema, “a integração entre as ciências humanas e o projeto pedagógico”.
Inicialmente foi realizada uma acolhida coordenada pelo orientador de estudo, Neto Camorim, através da leitura compartilhada do texto “Por que ensinar valores”? Celso Antunes. Momento importante de socialização de ideias e reflexões das práticas pedagógicas dos professores.
Em seguida aconteceu apresentação de slides, construídos com base no primeiro capítulo do caderno II, que trata das ciências humanas enquanto integração interdisciplinar articulado com o projeto pedagógico da escola.
Na segunda parte do encontro foi realizado um estudo de grupo a partir da leitura do texto proposto no tópico “Reflexão e Ação”, tendo como referência o que foi estudado.
Segue uma síntese dos principais pontos refletidos pelos professores.
Apesar de serem poucos os estudos sobre os processos de integração interdisciplinar, muitas escolas tem feito esse trabalho. Mesmo sem ter ainda muita clareza de como desenvolver um projeto pedagógico que leve em consideração a integração entre as áreas do conhecimento e suas respectivas disciplinas, o trabalho tem sido feito.
De acordo com o texto estudado, para a realização de um trabalho interdisciplinar é preciso "tomar emprestado" de outra disciplina o conhecimento básico. O que Janice Lauer chamou de encargo de compreensão. Para a autora o professor precisa ter o mínimo de conhecimento de seu mapa cognitivo é dominar conceitos básicos, modos de investigação, termos e modos de observação alem de técnicas, padrões de provas e tipos de explicação das outras disciplinas para a integração curricular acontecer.
Primeiramente é preciso observar que aprender noções básicas das disciplinas é fundamental para praticá-la. Algo diferente de usá-la para a realização de uma atividade interdisciplinar. De acordo com o texto estudado, o domínio da disciplina exige conhecimento completo, o trabalho interdisciplinar exige adequação. Mas para adequá-la é importante tomar emprestado conhecimentos de outras disciplinas.
Portanto, para que o trabalho interdisciplinar acontece efetivamente é necessário a integração do projeto pedagógico entre as áreas do conhecimento. Daí ser importante o professor ter informações básicas de conceitos, métodos e técnicas das diversas áreas, pois tais ferramentas serão fundamentais para a construção de um projeto pedagógico integrado e que esteja ao alcance das necessidades dos alunos, buscando assim, a qualidade que tanto discutimos.
Esse momento foi bem interessante, pois os professores construíram seus argumentos sobre o texto. Depois cada grupo escolheu seu relator, para apresentar a síntese das discussões na plenária.
Para finalizar o encontro, foi explicado como deverá ser realizada a atividade individual. Após a reflexão feita acerca dos slides e do texto proposto pela ação e reflexão, os professores identificarão um conteúdo do seu componente curricular com potencial para uma ação interdisciplinar. Fazer registro escrito e postar no portfólio do solar.
Neto Camorim- OE do Pacto do Ensino Médio no Liceu de Quixeramobim

segunda-feira, 13 de abril de 2015

Sexto encontro do Projeto Conversando Sobre o ECA



Quixeramobim, 13 de abril de 2015, no auditório do Liceu, aconteceu o sexto encontro do Projeto Conversando Sobre o ECA, onde a Professora Mônica trocou ideias com os alunos sobre o artigo 4º o Estatuto da Criança e do Adolescente.


sexta-feira, 10 de abril de 2015

LANÇAMENTO DO PROJETO “GENTE NÃO TEM COR”








Dando sequência as atividades do projeto “gente não têm cor”, destinadas aos alunos dos 1º anos, nas disciplinas de história, geografia, filosofia e sociologia, o Liceu de Quixeramobim realizou nos dias 07, 08 e 09 de abril o lançamento do referido projeto, com o seguinte cronograma.

No dia 07 o lançamento aconteceu com os alunos dos 1º anos da noite, dia 08 com os do turno manhã e no dia 09 com os alunos do turno da tarde.

Durante o lançamento o PCA da área das Ciências Humanas, professor Neto Camorim, apresentou aos alunos, professores e coordenadores escolares presentes ao evento (Luisa Amâncio e Francisco Antônio), as etapas de execução do projeto. Seus objetivos, ações propostas, metas e resultados esperados após a sua realização.

A partir de 13 de abril até o dia 13 de novembro, os professores das disciplinas envolvidas na execução do projeto, deverão nos conteúdos relacionados à diversidade étnica brasileira, escravidão e as mais variadas formas de discriminação na sociedade, desenvolveram atividades que valorizem suas manifestações culturais e combata as diversas formas de preconceitos.

Após a conclusão das etapas de realizações das atividades, será a fase de culminância do projeto, no qual está previsto para acontecer nos dias 16 a 20 de novembro, durante a Semana Nacional da Consciência Negra.
Neto Camorim - PCA das Ciências Humanas- Liceu de Quixeramobim

quinta-feira, 9 de abril de 2015

Composição do Conselho Escolar para o Biênio 2015-2016




O Conselho Escolar do Liceu de Quixeramobim, promoveu na última terça-feira dia 07/04/2015 uma reunião extraordinária para definição dos seus novos membros. A reunião contou com a presença de pais, alunos, professores e funcionários que justamente com o presidente deste Conselho refletiram sobre a sua função e a aplicabilidade para consecução de uma escola mais participativa.

quarta-feira, 8 de abril de 2015

Apresentação do Projeto Conversando Sobre o ECA. Quinto encontro



Dia 06 de abril de 2015 no auditório e no pátio do Liceu, Nos três turnos, os alunos do Projeto Conversando Sobre o ECA, apresentaram os Direitos e Deveres dos Adolescentes, através de slides. Na ocasião foram também Homenageadas todas as MULHERES do Liceu de Quixeramobim, mostrado o valor da mulher na sociedade.